基于“金课”建设的“大学物理”线上线下混合教学实践

doi:10.16854 /j.cnki.1000-0712.200379

大学物理 ›› 2021, Vol. 40 ›› Issue (3): 51-55.doi: 10.16854 /j.cnki.1000-0712.200379

基于“金课”建设的“大学物理”线上线下混合教学实践

王辉，吴平，朱浩，张晓，谢东

西南交通大学物理科学与技术学院，四川成都611756

收稿日期:2020-08-21 修回日期:2020-10-25 出版日期:2021-03-20 发布日期:2021-03-23
通讯作者: 吴平，E-mail: ping_w_x@ 126.com
作者简介:王辉( 1980-) ，女，河南周口人，西南交通大学物理科学与技术学院副教授，博士，主要从事大学物理教学和原子分子物理、凝聚态物理研究工作.
基金资助:
2019 年高等学校教学研究项目( DJZW201932xn) 及西南交通大学本科教育教学研究与改革项目( 1802034，20201036) 资助

Practice of online and offline blending-learning mode of college physics based on the construction of golden course

WANG Hui，WU Ping，ZHU Hao，ZHANG Xiao，XIE Dong

School of Physical Science and Technology，Southwest Jiaotong University，Chengdu，Sichuan 611756，China

Received:2020-08-21 Revised:2020-10-25 Online:2021-03-20 Published:2021-03-23

摘要/Abstract

摘要： 近年来，依托高等学校“大学物理”课程，本文持续开展了线上线下混合教学模式的教学改革与实践.在实践过程中

秉承以“学生为中心”的教育理念，围绕“金课”建设标准，既基于信息化技术进行教学方式、方法改革，同时又提升教学内容的

高阶性和挑战度，实践知识探究、思辨与拓展的全新教学模式. 通过对“大学物理”线上线下混合“金课”的设计和实践，有效

促进了高校学生的个性化、深层次学习，对后疫情时代，高校师生实现高质量的线上线下混合教学具有一定的参考价值.

关键词: 教学改革, “金课”建设, 大学物理, 线上线下混合教学模式

Abstract: In this paper，the teaching reform and practice of online and offline blending-learning mode are

continued to be carried out in the course of college physics in the recent years. During the practice，according to the

student-centered education concept and the construction standard of golden course，not only the reform of teaching

methods based on information technology is carried out，but also the high-level and challenging degree of teaching

content are improved and the practice of a new teaching mode of knowledge inquiry，speculation，and expansion are

promoted.Through the design and practice of online and offline blending - learning mode of college physics，

students’deep and personalized learning is effectively enhanced. In the post-epidemic era，it is of important reference

value for teachers and students to achieve high-quality online and offline hybrid teaching.

Key words: , teaching reform, golden course construction, college physics, online and offline blendinglearning mode

王辉, 吴平, 朱浩, 张晓, 谢东. 基于“金课”建设的“大学物理”线上线下混合教学实践[J]. 大学物理, 2021, 40(3): 51-55.

WANG Hui, WU Ping, ZHU Hao, ZHANG Xiao, XIE Dong. Practice of online and offline blending-learning mode of college physics based on the construction of golden course[J]. College Physics, 2021, 40(3): 51-55.

[1]	刘小良, 李幼真, 孟建桥. 固体物理素养与大学物理教学中的知识盲点[J]. 大学物理, 2023, 42(3): 1-.
[2]	闫珉, 史顺平, 张传瑜, 陈小凤, 雷丹, 宋永. “创新驱动、优体强翼”的大学物理课程体系构建[J]. 大学物理, 2023, 42(3): 27-.
[3]	张伶莉, 王晓鸥, 黄喜强, 刘志国, 曹永印, 王先杰. 以科学认知能力培养为核心的大学物理课程思政探索——以光的偏振为例[J]. 大学物理, 2023, 42(3): 33-.
[4]	石国芳, 杨超, 李静玲. 大学物理中力学部分课程思政的研究与实践[J]. 大学物理, 2023, 42(10): 38-.
[5]	郑洽好, 黄瑞轩, 校媛, 卢荣德. 现代阿拉果圆盘实验在大学物理中设计与应用[J]. 大学物理, 2023, 42(10): 44-.
[6]	张立宏, 雷慧茹. 应用型高校以学为中心大学物理课堂教学探索[J]. 大学物理, 2023, 42(1): 25-.
[7]	崔丽玲, 廖湘萍, 张国华, 张丹, 肖金. “一体两核四结合”的“原子物理学”线上线下混合教学模式的探索与实践[J]. 大学物理, 2023, 42(1): 42-.
[8]	高博, 张倩, 张俊武, 张沛, 李蓬勃, 高宏. 新工科背景下产学协同育人模式对大学物理资源库建设的作用[J]. 大学物理, 2023, 42(05): 46-.
[9]	潘刚, 陈文娟, 方莲. 融合IYPT赛题的大学物理教学新模式[J]. 大学物理, 2023, 42(05): 51-.
[10]	王鑫, 陈曙光, 肖艳萍. 线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂[J]. 大学物理, 2022, 41(9): 37-.
[11]	吴涛, 刘阳, 王世芳. 基于Jupyter lab简谐振动及其合成与分解人机交互式教学模式的探索[J]. 大学物理, 2022, 41(8): 59-.
[12]	孙昌璞. 我与《大学物理》杂志的学术渊源[J]. 大学物理, 2022, 41(5): 1-.
[13]	刘奕轩, 司宗国, 高琨. 高校物理专业力学课程学情分析与教学设计[J]. 大学物理, 2022, 41(3): 36-.
[14]	李姣姣, 周雨青, 董科, 王佳宁. 大学物理教学研究的发展演进探析——基于知网的可视化分析[J]. 大学物理, 2022, 41(3): 41-.
[15]	孙仕海. 大学本科量子密钥分发实验课程探索[J]. 大学物理, 2022, 41(2): 38-.

基于“金课”建设的“大学物理”线上线下混合教学实践

Practice of online and offline blending-learning mode of college physics based on the construction of golden course

PDF (PC)

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

Metrics

本文评价

推荐阅读 0